【集萃網觀察】傳統(tǒng)的藍印花布，古樸的木質桌椅，淡淡的清新茶香，閑話家常般的對答聊天。在石門鎮(zhèn)豐同裕藍印布藝有限公司，幾名浙江傳媒學院桐鄉(xiāng)校區(qū)的大學生，正與該公司負責人哀警衛(wèi)熱烈討論藍印花布這一省級非遺項目，探究藍印花布的保護與發(fā)展。
“以藍印花布作為成功的范例，研究非物質文化遺產的生產型保護�！睅е@一課題，由浙江傳媒學院桐鄉(xiāng)校區(qū)5名大二學生組成的調研小組在這家百年老字號里，用自己的專業(yè)知識尋找和挖掘我市非遺項目生產型保護的成功秘訣。
刻版、刮漿、印染……在“豐同�！钡纳a車間里，傳統(tǒng)的藍印花布制作工藝帶給了學生們很多驚喜�！斑@些染料是怎么提取出來的？”“有沒有新的花樣設計？”“制作一匹布大約需要多少時間？”學生們認真詢問，研究著每一步細節(jié)，并用紙筆和相機記錄下生產全過程。
“傳統(tǒng)工藝也已經融入了新的元素�！闭{研小組的胥金晶在看到藍印花布的新花樣后贊嘆說，這種符合現(xiàn)代審美需求的設計和創(chuàng)新，將保護和發(fā)揚完美結合，是藍印花布立足傳統(tǒng)的新變化。
結合藍印花布生產發(fā)展的現(xiàn)狀，學生們帶著滿肚子疑問和“豐同�！必撠熑税Ьl(wèi)一同探討如何進行非物質文化遺產的生產型保護。
“藍印花布成功的關鍵是什么呢？”“你們會如何推廣豐同裕這一文化品牌？”“藍印花布的經驗能夠在其他的非遺項目中推廣嗎？”針對學生們專業(yè)性的提問，哀警衛(wèi)圍繞藍印花布的歷史、傳承和保護發(fā)展進行了解答，風趣的解釋讓學生們在輕松的氛圍中與非遺有了一次零距離接觸。
“桐鄉(xiāng)的文化產業(yè)資源豐富，但是開發(fā)利用不多�？梢远嘟Y合各項非遺的特點，多做一些嘗試。”調研小組的曹真總結說，通過這次調研，他們了解桐鄉(xiāng)非物質文化遺產的發(fā)展現(xiàn)狀，也對如何將文化資源轉化為文化品牌有了新的思考。
市文化館館長褚紅斌認為，大學生通過調研了解我市非遺保護的現(xiàn)狀、提出自己的看法，其調研成果對推動我市的非遺保護、充實非遺研究資料有積極的意義。
來源：《今日桐鄉(xiāng)》
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